EL BLOG DE MI SUPERCLASE, blog de los alumnos de 6ºB del CEIP PLURILINGÜE ANTONIO PALACIOS. TAMBIÉN PUEDES VISITARNOS EN PLASTICOFF (WWW.PLASTICOFF.BLOGSPOT.COM)
sábado, 28 de diciembre de 2013
lunes, 9 de diciembre de 2013
UNA CLASE CON NELSON MANDELA.
1. LEEMOS Y CONTESTAMOS
2.NOTICIA SOBRE LA MUERTE DE NELSON MANDELA
ACTIVIDAD: busca al menos tres titulares sobre la noticia de la muerte de Nelson Mandela , copialos y analiza las diferencias de forma expresión. No olvides mencionar en que periódico digital las has encontrado.
3.CURIOSIDADES:
-CINCO COSAS QUE QUIZAS NO SABÍAS SOBRE NELSON MANDELA
-LAS MEJORES FRASES DE NELSON MANDELA
4.VISITA LAS SIGUIENTES PÁGINAS DONDE SE HABLA DE LA VIDA DE NELSON MANDELA, ELIGE LA QUE MÁS TE GUSTE Y ELABORA UNA LINEA DE TIEMPO SOBRE SU VIDA.
2.NOTICIA SOBRE LA MUERTE DE NELSON MANDELA
ACTIVIDAD: busca al menos tres titulares sobre la noticia de la muerte de Nelson Mandela , copialos y analiza las diferencias de forma expresión. No olvides mencionar en que periódico digital las has encontrado.
3.CURIOSIDADES:
-CINCO COSAS QUE QUIZAS NO SABÍAS SOBRE NELSON MANDELA
-LAS MEJORES FRASES DE NELSON MANDELA
4.VISITA LAS SIGUIENTES PÁGINAS DONDE SE HABLA DE LA VIDA DE NELSON MANDELA, ELIGE LA QUE MÁS TE GUSTE Y ELABORA UNA LINEA DE TIEMPO SOBRE SU VIDA.
- HITOS DE UNA VIDA EXTRAORDINARIA
- MANDELA, EL HOMBRE QUE DERROTÓ AL RACISMO
- BIOGRAFIAS Y VIDAS
- NELSON MANDELA
RECUERDA QUE PUEDES CONSULTAR OTRAS FUENTES.
elige tu generador:
5.BUSCA EN GOOGLE MAPS Sudáfrica y las ciudades importantes en la vida de Nelson Mandela.
6.ELABORA UNA REDACCIÓN O ESCRITO SOBRE LO QUE HAYAS APRENDIDO Y AÑADE TU OPINIÓN FINAL.
viernes, 29 de noviembre de 2013
VIAJE HACIA EL CINE SONORO
En este post el equipo LOS VIRTUALES vamos a hacer un pequeño recorrido desde los orígenes del cine hasta el cine sonoro, ya que "el cine" es nuestro proyecto anual de este curso.
LOS ORIGENES DEL CINE
La primera película proyectada fue el 1895 , gracias a que Edison inventó el kinetoscopio. El kinetoscopio era la primera cámara que se inventó. Este invento fue aprovechado por los hermanos Lumiere convirtiéndolo en el cinematógrafo con el que hicieron la primera película que no llegaba a un minuto. Esta película se proyectó en un café de París,conocido Salon Indien del Gran Café, situado en el número 14 del Boulevard des Capucines parisino. Su escueto anuncio decía "Cinematógrafo Lumiere, entrada 1 franco".
La diferencia entre el Kinetoscopio de Edison y el cinematógrafo de los Lumiere era que el primero era para un sólo espectador y el segundo se podía proyectar para un público mayor.
En este enlace podéis ver una de las primeras películas de los hermanos Lumiere: SALIDA DE LA FÁBRICA
Ahora os vamos a explicar los principios del cine mudo, del cine sonoro y algunos de los actores más famosos de cada época.
EL CINE MUDO
El cine mudo es aquel cine que no posee sonido grabado y sincronizado, referido especialmente a diálogo hablado, consistiendo únicamente en imágenes.
La primera película muda fue creada por Louis Le Prince en 1888. Era un filme que mostraba a dos personas caminando alrededor del jardín roundhay garden, se tituló "La escena del jardín de Roundhay."
- PERSONAJES IMPORTANTES DEL CINE MUDO
-BUSTER KEATON
Joseph Francis "Buster" Keaton (4 de octubre de 1895 - 1 de febrero de 1966) fue un famoso actor, guionista y director estadounidense de cine mudo cómico.
Se caracterizó principalmente por su humor físico mientras mantenía un rostro inexpresivo en todo momento, lo cual le ganó su apodo, "Cara de piedra". En España fue conocido artísticamente como Pamplinas.
Aquí tenéis algunos de sus mejores momentos:
-EL GORDO Y EL FLACO
El gordo y el flaco fue el nombre que se le puso en español al famoso dúo cómico Laurel & Hardy, formado por el actor inglés Stan Laurel (el flaco) y el actor estadounidense Oliver Hardy (el gordo). Su carrera como pareja se inició en el cine mudo, en la tercera década del Siglo XX, y se alargó hasta la segunda mitad de ese mismo siglo. Considerados como una de las mejores parejas cómicas del cine, consiguieron aunar sus diversos estilos de comedia en una sincronía casi perfecta.
-CHARLES CHAPLIN
Charles Spencer Chaplin nació el 16 de abril de 1889, en Londres. Sus dos padres fueron artistas de music-hall. Su padre, Charles Spencer Chaplin Sr., fue actor y cantante; mientras que su madre, Hannah Chaplin, era conocida en el espectáculo bajo el seudónimo de Lily Harley. Ambos se separaron antes de que Charles cumpliera tres años. Un censo de 1891 demostró que Harley vivía en Barlow Street con sus dos hijos –Charles tenía un medio hermano, Sydney John Hawkes (1885-1965)–.
Y llegamos a....
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EL CINE EN COLOR
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Desde sus comienzos
el cine intentó llegar al color. Al principio, ya en 1896, se
pintaban a mano, fotograma
a fotograma se
coloreaban manualmente, a veces con cuatro colores
distintos. . La
tarea era ardua por el tamaño reducido de los fotogramas y porque
una película normal, de menos de un minuto empleaba unos 1.000
fotogramas. Ya en 1905 Pathé acopló al proceso de coloreado medios
mecánicos, por un laborioso sistema en el que, a cuatro copias
originales, una por cada color, les hacía recortes, una especie de
plantilla (estarcido) con
ayuda de pequeñas herramientas cortantes, las partes de la imagen
que corresponden al color escogido. Cuando se superpone la plantilla
así obtenida sobre la copia a colorear, sólo aparece la parte que
recibirá el color. El color se aplica simplemente con ayuda de un
cepillo sobre la película a colorear, a través de los orificios de
la plantilla. Más
tarde coloreaba por medio de pinceles giratorios las áreas del
cliché que antes se habían recortado. Pintando
así podían hacer cuantas copias quisieran. Este sistema de
coloreado se utilizó hasta 1930.
CINE
SONORO
El cine
sonoro es
aquel en el que la película
incorpora
sonido
sincronizado,
o sonido tecnológicamente acoplado con imagen. La primera exhibición
pública conocida de cine sonoro proyectado ocurrió en París en
1900, décadas antes de que la sincronización confiable entre sonido
e imagen se hiciera comercialmente práctica. La primera proyección
comercial de películas con sonido completamente sincronizado ocurrió
en la ciudad de Nueva York, en abril de 1927. En los primeros años
después de la introducción del sonido, las películas que
incorporaban diálogos sincronizados fueron conocidas como "películas
sonoras". En los años 1930, las películas sonoras eran un
fenómeno global. En los Estados Unidos, ayudaron a asegurar la
posición de Hollywood
como
uno de los sistemas culturales/comerciales más potentes del mundo.
En Europa (y, en menor grado, en otros lugares).
A partir de aquí el cine no dejó de evolucionar hasta llegar a los efectos especiales, 3D, etc, pero de esto ya sabéis un montón y puede que os lo contemos en otro post.
martes, 19 de noviembre de 2013
Los robots que nos gustan
La misión del pasado fin de semana fue localizar robots en tiendas, catàlogos o internet, decidir cual menos llamaba la atención y explicar porque lo habíamos elegido. Aquí està el resultado:
martes, 12 de noviembre de 2013
la superclase , la robótica y el cine
La profe llegó a clase diciéndonos que pronto sería la semana europea de robótica...y la mayoría dijimos:
robótica???
muchos no sabíamos de que nos hablaba...y quisimos saber de que se trataba...así que lo primero que hizo fue enseñarnos algunos ejemplos de robótica y empezó por nuestro punto débil...los juguetes.
Nos enseñó una tienda de juguetes especializada en juguetes robóticos y la visitamos por internet: JUGUETRÓNICA , la mitad de las cosas que vimos no sabíamos ni que existían, y ya todos estábamos interesados en el tema.
lo hablamos en clase y decidimos en asamblea con la profe lo siguiente:
1. que la profe nos diese más información del tema
2. queremos escribir historias de ciencia ficción
3. crearemos una historia para los pequeños que representaremos moviendo los personajes con imanes ( no es muy robótico pero si es física...parte de la robótica)
investigamos:
La robótica es
la rama de la tecnología que
se dedica al diseño, construcción, operación, disposición
estructural, manufactura y aplicación de los robots. La
robótica combina diversas disciplinas como son: la mecánica,
la electrónica,
la informática,
la inteligencia
artificial,
la ingeniería
de control y
la física.
la física....
la
fisica es
la ciencia natural que
estudia las propiedades y el comportamiento de la energía y
la materia , así como al tiempo,
el espacio y
las interacciones de
estos cuatro conceptos entre sí.
encontramos robots
en la vida diaria...
en medicina....
en industria ...
en juguetes...
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y por supuesto en
el cine...
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toma la palabra Miriam:
y ahora pinchad en el enlace para ver el temible tiburón: como se hizo tiburón.
Aqui queda esta curiosa foto de Steven Spielberg con ese tiburoncito que lo lanzó a la fama,
un tiburón mecánico al que apodaban "Bruce" durante el rodaje
to be continued...
lunes, 4 de noviembre de 2013
os ecosistemas
Ecosistemas from angelencinas2
RECURSOS INTERACTIVOS:
¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?
ECOSISTEMAS
ECOSISTEMAS 2
ECOSISTEMAS 3
ECOSISTEMAS 4
libro LIM Sobre ECOSISTEMAS
TAREA: POR GRUPOS ELABORADE UN MURAL OU ESQUEMA ONDE RECOLLADES AS IDEAS PRINCIPAIS DO TEMA.
FERRAMENTAS QUE PODEDES EMPREGAR.
XERADOR DE ESQUEMAS E DIAGRAMAS
XERADOR DE ESQUEMAS 2
sábado, 2 de noviembre de 2013
sobre O APOSTOLO
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| Digital slideshow generated with Smilebox |
NO TE PIERDAS EL VÍDEO DE LA VISITA : FERNANDO CORTIZO EN EL CEIP ANTONIO PALACIOS
lunes, 21 de octubre de 2013
O SAMAÍN
algúns autores Véspera de todo o Sacro.
As orixes
Temos a típica imaxe de nenos americanos correndo polas escuras rúas disfrazados de trasnos , pamtasmas e demos , pedindo doces e lambetadas aos habitantes dese escuro e tranquilo barrio de casas. Pero nas súas orixes, a festa non era así , nin sequera era ese o seu propósito.
Remontémonos a séculos anteriores , á época dos celtas .
Noite do 31 de outubro dalgún ano do século I a.C. A escuridade vaise cernendo sobre un pequeno pobado celta.Á noitiña ven fogueiras en todo o lugar, coma se o lume inténtase rodear o poboado .
O mundo dos mortos convive co dos vivos , e os antepasados volven estar cos seus.
Os celtas celebraban catro grandes festas :
- O IMBOLC :
A principios de febreiro, cando as primeiras flores empezan a crecer.
- O BELTAINE:
A segunda festa que se celebraba o 1 de maio.Esta festa dedicábase a Belenos, como o deus do lume, acendíase fogueiras no alto dos cerros.
- O LUGHNASA: Celebrábase a mediados do mes de xuño, e dedicábase a Lug , esta festa era a que maís caracter agraria tiña.
- O SAMAIN A última e a maís importante festa celta, tiña lugar o 1 de novembro este día significaba o día de ano novo
Durante eses días do ano novo , tiñan lugar innumerables sacrificios animais . Achégase o inverno e hai que empezar a almacenar para facer fronte aos duros meses que veñen por diante.
Estes sacrificios de animais, facíanse co obxectivo de aprovisionarse de carne e de pel para o inverno. Era a súa peculiar `` matanza´´.
Eles crían que esa noite , unha ``porta´´abríase, e a dimensión dos vivos quedaba en comunicación coa dimensión do mundo dos mortos, polo menos por unhas horas.
Como apunte final a esta festa celta , mencionar unha curiosa tradición : os celtas , esas noites , amontoaban as caveiras dos seus mortos ( e tamén dos seus inimigos)
Os colonos ingleses e irlandeses , trouxeron con sigo todas as súas tradicións e entre estas unha chamada Halloween,coñecida como Noite de Bruxas.Esta festa celébrase a noite do 31 de outubro,e para estas horas ,as casas adornábanse con cabazas ocas con velas dentro( debuxando "terroríficas" demos e seres malignos.
Con este pequeno traballo recordamos as raìces dunha festa celta que se veu celebrando desde fai mais de dous mil anos, e que logo foi derivando noutra màis comercial nuns sitios e de devociòn noutros.
Agora como sabedores da orixe do Halloween,sabedes tamèn que o Samaìn è a vosa raìz europea.
Elaborado por ÁGUILA DORADA: Sara, Miguel, Manuela y Lucas.
PROPOSTA DA MESTRA:
Despois de tanta investigación e traballo sobre os costumes galegos e o medo propoño que cada un elabore unha historia de medo. Lembrade as pautas :
- Elexir as personaxes e quen contará a historia
- Pensar onde ocorre, cando ocorre, que ocorre...
- Organizar o escrito: Presentación , nudo e desenlace.
- Ao narrar lembrade : empregar sinónimos, conectores, e indicar os diálogos (se os hai) de forma axeitada.
Imos empregar a ferramenta: class tools
lunes, 30 de septiembre de 2013
SERES VIVOS
¡Hola!Somos el equipo GREEN TEAM , hemos hecho un trabajo sobre los animales vertebrados e invertebrados. A continuación podéis ver el esquema de nuestros compañeros de trabajo, Pedro y Cristian, lo han hecho usando la herramienta gliffy, que podeis encontrar en "herramientas tic" de nuestro blog.
En la parte final del post , os dejamos unas fotos de unos animales vertebredos e invertebrados :
En la parte final del post , os dejamos unas fotos de unos animales vertebredos e invertebrados :
- VIDEO: UN ARTRÓPODO TRAVIESO para reirse un rato
- PASAPALABRA DE LOS SERES VIVOS ¿te atreves??? pincha en el enlace y aprende disfrutando
miércoles, 18 de septiembre de 2013
PRESENTACION DEL CURSO 2013-14
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HOLA A TODOS!!!
Somos los alumnos de 5ºB .Este curso la profe nos ha encomendado la tarea de publicar nosotros la mayoría de los post del blog de nuestra clase.
Para empezar hemos hecho grupos, y hemos creado nuestros nombres de equipo,y los hemos decorado virtualmente.es decir, hemos diseñado nuestros logos. Así que con ellos nos vamos a presentar:
EQUIPO GREEN TEAM : Ana,Aroa, Pedro,Cristian.
EQUIPO LOS PIXELES: Raquel, Noelia, Mario, Ania
EQUIPO GREEN TEAM : Ana,Aroa, Pedro,Cristian.
EQUIPO LOS PIXELES: Raquel, Noelia, Mario, Ania
EQUIPO LOS VIRUTALES: Antonio, Diogo, Matías , Paula y Älvaro.
EQUIPO AGUILA DORADA: Lucas, Manuela, Miguel y Sara.
lunes, 10 de junio de 2013
"collageamos" EL SILENCIO DEL AGUA de José Saramago
Leemos el libro El silencio del agua de José Saramago, lo leemos y lo releemos y lo reinterpretamos.
Hemos montado este vídeo con nuestras creaciones artísticas.
miércoles, 8 de mayo de 2013
AGUA Y CAMBIO CLIMÁTICO
¿CÓMO SE LLEGA A ESTO?
NOS HACEMOS PREGUNTAS... aquí
y ahora ,comencemos por el principio..
Diferencia entre tiempo atmosférico , clima y cambio climático
el tiempo atmosférico es el tiempo meteorológico que hace en un determinado lugar, el tiempo atmosférico que hay en un lugar durante un periodo determina el clima de la zona.
- el tiempo atmosférico y el clima:
| Una borrasca es una zona de bajas presiones donde el viento gira en sentido anti-horario. Tiende a concentrar humedad y nubes. | |
| La borrasca suele hacer girar una zona de aire caliente. Cuando llega este aire, se le llama el frente caliente, y tiende a generar lluvias. Cuando ha pasado, se dice que llega el frente frío, volviendo a generar lluvias pero en menor cantidad. |  |
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|---|---|
| Un anticiclón es una zona de altas presiones donde el viento gira en sentido horario. Tiende a disipar las nubes. |  |
| El viento se desplaza de las zonas de altas presiones a la de bajas presiones. El viento que viene del mar, estará cargado de humedad. El viento que viene del continente será más frío que el del mar y tendrá menos humedad. Las isobaras son líneas que resultan de unir puntos de igual presión. Cuando más juntas estén más viento hará en la zona. Si están muy juntas a la zona que vas, puede que cierren la estación o parte de ella por viento. |  |
| Ejemplos de mapas e interpretación en invierno. | |
| En este mapa la situación de la borrasca y del anticiclón traen viento frió del norte, además al provenir del mar, vendrá cargado de humedad. Vienen grandes nevadas. | |
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| En esta situación vendrá viento muy frío del norte y encima del continente. Vienen grandes heladas con nevadas esporádicas asociadas a los frentes. | |
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| Mapa que indica viento sur, aumentará la temperatura. Dejará de nevar y puede que llueva. | |
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profundizamos...
- Observamos como evoluciona la nubosidad a lo largo de 12 horas, puedes probar diferentes velocidades: METEOSAT (Meteosat son una serie de satélites meteorológicos geoestacionarios construidos y lanzados por la ESA, que opera y desarrolla la Organización Europea para la Explotación de Satélites Meteorológicos)
y ahora llegamos a la pregunta ....¿QUE OCURRE CUANDO ESTO SE DESEQUILIBRA? ¿Qué pasa si contaminamos y sube la temperatura del planeta? ¿ llueve lo mismo? ¿hace igual o más calor? OBSERVAMOS:
- QUIZÁ DESPUÉS DE ESTO NUESTRA VISIÓN DE LA FOTOGRAFÍA HAYA CAMBIADO, VOLVEMOS A VERLA Y ESCRIBIMOS NUESTRAS IMPRESIONES AQUI.
- CREA UN COMIC EN TOONDOO RESUMIENDO LO QUE HAS APRENDIDO. (usuario: superclase)
- DISEÑA UNA POSTAL CON UN MENSAJE SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE Y ENVÍASELA A QUIEN QUIERAS CREO UNA POSTAL, PUEDES INSERTAR EN LA POSTAL UNA FOTO QUE REPRESENTE TU MENSAJE.
Algunas pelis sobre cambio climático que puedes ver son:
resultados: nuestros cómics, nuestras conclusiones, nuestro glogster...
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