conclusiones del proyecto agua

proyecto agua: conclusiones from Miriam Leirós on Vimeo.

"collageamos" EL SILENCIO DEL AGUA de José Saramago

Leemos el libro El silencio del agua de José Saramago, lo leemos y lo releemos y lo reinterpretamos.

Hemos montado este vídeo con nuestras creaciones artísticas.

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AGUA Y CAMBIO CLIMÁTICO

 ¿CÓMO SE LLEGA A ESTO?

NOS HACEMOS PREGUNTAS... aquí

 y ahora ,comencemos por el principio..

Diferencia entre tiempo atmosférico , clima y cambio climático

el tiempo atmosférico es el tiempo meteorológico que hace en un determinado lugar, el tiempo atmosférico que hay en un lugar durante un periodo determina el clima de la zona.

•   el tiempo atmosférico y el clima:

Una borrasca es una zona de bajas presiones donde el viento gira en sentido anti-horario. Tiende a concentrar humedad y nubes.
La borrasca suele hacer girar una zona de aire caliente. Cuando llega este aire, se le llama el frente caliente, y tiende a generar lluvias. Cuando ha pasado, se dice que llega el frente frío, volviendo a generar lluvias pero en menor cantidad.

Un anticiclón es una zona de altas presiones donde el viento gira en sentido horario. Tiende a disipar las nubes.
El viento se desplaza de las zonas de altas presiones a la de bajas presiones. El viento que viene del mar, estará cargado de humedad. El viento que viene del continente será más frío que el del mar y tendrá menos humedad. Las isobaras son líneas que resultan de unir puntos de igual presión. Cuando más juntas estén más viento hará en la zona. Si están muy juntas a la zona que vas, puede que cierren la estación o parte de ella por viento.
Ejemplos de mapas e interpretación en invierno.
En este mapa la situación de la borrasca y del anticiclón traen viento frió del norte, además al provenir del mar, vendrá cargado de humedad. Vienen grandes nevadas.
En esta situación vendrá viento muy frío del norte y encima del continente. Vienen grandes heladas con nevadas esporádicas asociadas a los frentes.
Mapa que indica viento sur, aumentará la temperatura. Dejará de nevar y puede que llueva.

profundizamos...

1.   Observamos como evoluciona la nubosidad a lo largo de 12 horas, puedes probar diferentes velocidades: METEOSAT (Meteosat son una serie de satélites meteorológicos geoestacionarios construidos y lanzados por la ESA, que opera y desarrolla la Organización Europea para la Explotación de Satélites Meteorológicos)

Instrumentos que nos ayudan a elaborar partes meteorológicos, previsiones y determinación de un clima:: precipitaciones y pluviómetro  e INSTRUMENTOS METEOROLÓGICOS

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN:En la página de la agencia estatal de meteorología vamos a buscar el tiempo que hará en nuestro municipio en los próximos cuatro días.

El observatorio meteorológico más cercano que tenemos está en el aeropuerto de Vigo .Localizándolo podemos ver cosas como el día con mayor número de precipitaciones (el día que más llovió ) en el último año o a nivel histórico AGENCIA ESTATAL DE METEREOLOGIA  o ver RESUMEN CLIMATOLÓGICO DEL MES DE MARZO 2013 SEGUN AEMT 

Observamos un mapa según el parámetro meteorológico que queramos observar. Mira como cambia el mapa según el parámetro meteorológico que se registra.mapa PARAMETROS METEOROLOGICOS 

y ahora llegamos a la pregunta ....¿QUE OCURRE CUANDO ESTO SE DESEQUILIBRA? ¿Qué pasa si contaminamos y sube la temperatura del planeta? ¿ llueve lo mismo? ¿hace igual o más calor? OBSERVAMOS:

•  noticia
• juego-aprendo: cambio climático

1.  QUIZÁ DESPUÉS DE ESTO NUESTRA VISIÓN DE LA FOTOGRAFÍA HAYA CAMBIADO, VOLVEMOS A VERLA Y ESCRIBIMOS NUESTRAS IMPRESIONES  AQUI.
2.  CREA UN COMIC EN TOONDOO RESUMIENDO LO QUE HAS APRENDIDO. (usuario: superclase)
3.  DISEÑA UNA POSTAL CON UN MENSAJE SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE Y ENVÍASELA A QUIEN QUIERAS  CREO UNA POSTAL, PUEDES INSERTAR EN LA POSTAL UNA FOTO QUE REPRESENTE TU MENSAJE.

Algunas pelis sobre cambio climático que puedes ver son:

  

resultados: nuestros cómics, nuestras conclusiones, nuestro glogster...

  

NUESTRO ESFUERZO POR EL AGUA DE NÍGER

 Durante todo el curso hemos estado aprendiendo cosas sobre el agua, en esta ocasión hemos aprendido cosas sobre el agua en Níger y en la mayoría de países de África. 
  Nos acercamos a Africa buscando información y organizándola en murales. Expusimos los murales para animar a todos los alumnos y adultos relacionados con el centro a participar en la carrera.

Aquí podéis ver nuestros murales

 Nuestro pequeño homenaje a Oumar, el senegalés que nos visitó en el colegio para hablarnos de África

Y después de tener que aplazar la carrera del dia 22 por la lluvia ¡ por fín llego el dia! el 5 de abril.

Al principio estábamos preocupados porque el cielo estaba cubierto pero  el día aguantó. Cuando llegamos al campo donde se celebraba la carrera nos llevamos una gran sorpresa porque todo estaba muy decorado: una meta hinchable, globos, nuestros murales, pancartas y música muy animada. 

En el ambiente vimos que todo el mundo estaba animado, nos animaban  a los participantes, algunos famosos deportistas nos acompañaron, padres animados a participar en la carrera y profes en ropa deportiva que nos hizo mucha gracia... ¡hasta el director iba en chandal!

  Primero corrieron los alumnos de 4 y 5 años de infantil, después el  primer ciclo , a continuación nosotros el segundo ciclo, luego el tercer ciclo y por último los adultos.

  Cuando estábamos en la línea de meta para salir estábamos muy nerviosos, salimos alborotados y emocionados porque sabiamos que estábamos ayudando a Níger. Al ir corriendo el circuito ya no parecía tan pequeño y nos fuimos cansando pero nos esforzamos mucho hasta las últimas fuerzas porque sabiamos que estábamos ayudando a otros. Creemos que un esfuerzo así merecía la pena.

  Cuando llegamos a clase nos llevamos una gran sorpresa Jonathan Vila  el jugador del Real Club Celta de Vigo vino a darnos la enhorabuena por el esfuerzo.

   Como actividad final escribimos unas cartas a los niños de Níger .

  Esperamos que con estas fotos disfrutéis como nosotros del gran día.

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Cartas a Níger:

Esperamos que os haya gustado nuestro post. Un saludo,

La superclase de Mirian.

GOTAS POR NIGER

  En nuestro colegio participaremos en la carrera "Gotas por Níger"  de UNICEF.  Esta carrera consiste en conseguir patrocinadores que nos darán dinero por cada vuelta que demos al centro cultural Alba. Ese dinero se lo daremos a Unicef para que construya pozos de agua potable en Níger.

  La carrera se celebrará el próximo 22 de marzo porque es el DíA MUNDIAL DEL AGUA.
Llevamos todo el curso aprendiendo cosas del agua y una de las cosas que aprendimos fue que en muchos países hay muy poca agua potable, y la gente se muere por enfermedades y sed.
  En clase hemos visto el vídeo de Calderón que nos  ha animado mucho y ahora estamos ansiosos por buscar patrocinadores, deseamos tener  muchos y que la carrera sea un éxito. Nuestra profe Mirian nos patrocinará a todos los de clase con 0,50 céntimos por cada vuelta que demos.¡ Estamos deseando que llegue el día!  
  Por cierto, hemos querido saber donde está Níger, aquí está

  Este es el circuito que recorreremos por  las gotas de Níger, ¡son 320 metros!

Ahora queremos poner el vídeo de Calderón aquí para compartirlo con vosotros.

Queremos poner también unas actividades que la profe nos enseñó de Unicef para repasar y aprender nuevas cosas sobre el agua.

EL AGUA ES RARA
.CUADERNO DE ACTIVIDADES

otros vídeos de interés sobre el agua (añadido de la profe):

• EL AGUA FUENTE DE VIDA. PARTE I
• EL AGUA FUENTE DE VIDA. PARTE II
• GOTAS POR NIGER, VIDEO DE UNICEF

15 de marzo 2013 :Nos visita Oumar y conocemos el problema del agua en África de primera mano: ¡Gracias Oumar!

La profe pronone: 

conozcamos...

1. Buscamos en el  MAPA INTERACTIVO dos países: Níger y Senegal. Resuelve el reto:

RETO 1

2. LAS MÁSCARAS AFRICANAS:

 " Con una máscara en la cara podemos transformarnos en muchas cosas. Esa transformación por medio de las máscaras es muy apreciada en la cultura africana.7

   Para muchas tribus africanas , las máscaras pueden ser usadas para garantizar una buena cosecha, o para identificar una familia...

  Las máscaras también pueden ser usadas en nacimientos, entierros, homenajes a antepasados,...

  La mayoría de las máscaras africanas son hechas de madera y su pintura con tinta de hojas,frutos , legumbres e incluso tierra."

  El pintor español  Picasso se inspiró en máscaras africanas para algunos de sus cuadros.

                          

LEEMOS :  PICASSO Y SU DEUDA CON AFRICA

  * el segundo reto que os propongo es elaborar vuestras propias  máscaras pero de modo más fácil, lo haréis de forma virtual, adelante  coloreo máscaras on line, RETO 2

Pero también colorearemos en papel

                             

para saber más : african art

3. conocemos el estilo pictórico africano.

 

4.Si has llegado hasta aquí , elige tu premio (bueno vale, puedes coger los tres...)

• saco fotos a animales africanos en un safari
• escucho sonidos de Africa
• escucho "PATA PATA" de MIRIAM MAKEBA, llamada "MAMA AFRICA!

¡Salimos en los periódicos!

 noticia en el periódico LA VOZ DE GALICIA

 Noticia en el periódico FARO DE VIGO